*Rochard a mai órára rengeteg holmit hordott össze a katedra mellé, felsorakoztatva hangszereket, készítésükhöz használatos szerszámokat, ábrákat, ehhez jegyzetekkel szórva tele a táblát. Végül elmaradhatatlan bögréjével sétál be, hóna alatt az utolsó köteg papírral, és mire lepakol az asztalára, pont megszólal a csengő. Mosollyal üdvözli diákjait, majd in medias res kezdi előadását.*
-A melodimágia kulcsszava: összhang, harmónia. Mivel főképp érzelmek segítenek az irányításában, ébresztésében, szükséges ennek az egyensúlynak a megtalálása, hogy uralható legyen és ne okozzon kárt, hiszen bármely ártatlan bűbája könnyen válhat fegyverré. Az összhangra mindhárom ágnak hatalmas szüksége van- összhangra magukkal és erejükkel, sőt, sokáig hangolóknak is nevezték az ilyen mágusokat. A gyógyítók a test harmóniáját állítják vissza, az igézők a lélekét, a fizikaisok a természet megbomlott egyensúlyára érzékenyek. Nem pusztán zenéből, hanem csöndből is áll, hallgatásból, mely néha fontosabb a dallamoknál. Mindannyian rendelkeznek az abszolút hallás irigyelt adományával, azonban az ágak kiterjesztik az "abszolút" határait, bőven az átlagember hallástartományán túlra. Mindannyian hallják az ultra- és infrahangokat, de míg a fizikai ág az élettelen természetről és a növényekről szerez a legtöbb információt, a gyógyító sokkal inkább az állatvilág és az emberek terén érzékeny, míg az igézők a mások számára végképp nem hallható gondolatokat, az elmét is érzékelik. Mindennek megvan azonban a maga ára.-*A kihajtott táblán egy intésre kis táblázat jelenik meg, mely jelszavakban vázolja az erősségeket és a gyengéket, képességeket és hiányosságokat, természetesen csak nagy általánosságban.*
Hallás
F: anyagok megkülönböztetése, szerkezetek figyelése
Gy: harmóniák, betegségek figyelése, szövetek megkülönböztetése(ultrahang)
I: elmék(lelkek) megkülönböztetése, hangulatok, gondolatok hallása, személyiség figyelése
|
+ |
- |
| Fizikai |
stabilitás
|
nehézkesség |
|
állóképesség |
érzéketlenség |
|
legerősebb echo
|
csak anyagokat képes megkülönb.
|
|
legerősebb hullámok
|
durvaság |
| Gyógyító |
kiegyensúlyozott |
megingatható |
|
kitartó, szívós
|
lassan töltődő, hajlam túlhajszolásra
|
|
közepes echo
|
szövetek, élő dolgok megkülönb.
|
|
közvetlen, segítő
|
sebezhető |
| Igéző |
alkalmazkodó, rugalmas
|
ingadozó |
|
megfigyelés, átérzés
|
érzékenység v. közöny, elzárkózás
|
|
normál echo
|
akarattal bíró lények megkülönb.
|
|
taktikázás, manipulálás
|
bizalmatlan, cinikus
|
-A megkülönböztetés történhet egyetlen hanghullámmal- például ha megütünk egy edényt, halljuk, repedt-e, üvegből vagy agyagból készült-e. Azonban minél összetettebb dolgot vizsgálunk, annál több időre és hullámra van szükségünk. A táblán látható dolgok általános, nem abszolút érvényűek- mivel emberből vagyunk, eltérések mutatkoznak varázslónként.-*Pálcát húz, hiszen nehéz lenne átverekednie magát azon a bazárszerű kiállításon, amit a tábla elé rögtönzött, így egy intéssel gondoskodik róla, hogy a tábla szárnyai kinyíljanak és további sorok váljanak láthatóvá. Az elmúlt órákon már esett említés arról, hogy nincsenek igazi iskolák, ahol oktatnának, irányzatok azonban léteznek, amiket iskoláknak neveznek.*
-A világot állandóan vagy időről időre mesterek járják, keresve a melodimágiával bíró gyerekeket és fiatalokat. A tanítón áll, hogy eldöntse, melyik iskola a legmegfelelőbb nekik, vagy hogy saját belátása szerint tanítson. Általánosságban négy irányzatot ismernek el, ezeket hívják "iskolának". Ezeken belül persze léteznek árnyalatok és módosulatok, de a főbb iskolák a következők:
-A Keleti, ahol akárcsak rengeteg dolgot, sokkal keményebben és kötöttebb formák, szabályok szerint tanítanak. Ez egyrészt fegyelmezettséget és biztos kezet ad, másrészt, kicsit visszafogja a tanulókat. Ehhez számos olyan gyakorlat társul, mely a fizikai és pszichikai erősödést szolgálja, mely segít a helyes légzés elsajátításában. Gyakran alkalmaznak meditációt is, nagy szerepet kapnak a hagyományok. Hangszerei többnyire keletiek.
-A Nyugati, módszereivel sokkal inkább a modern tudományokra támaszkodik, a pszichológiára és vívmányaira. Több szabadságot garantál, de több önálló munkát és ötletességet is kíván. A légzéstechnikára itt is hangsúlyt fektetnek, valamint az utóbbi időben kezd átvenni elemeket a keleti kultúrából. Hangszerei vegyesek, klasszikus és modern egyaránt akad köztük.
-Sámán ösvény- főként a természet közelségére és békéjére vágyók útja, Hangsúlyt fektet a természet elemeinek tiszteletére, megértésére, egyben a lélek egyensúlyára és a meglévő értékek megóvására. Főként gyógyítók, druidák, sámánok választják ezt a békés, civilizációtól általában eltávolodó ágat. Többnyire megtagadják a melodimágia fegyverként való használatát, nagy szakértői a gyógyfüveknek és főzeteknek, de gyakran vegetariánusok is, hogy ne kelljen életet kioltaniuk. Jellegzetes hangszereik a dob, a csörgő és a síp.
-Vannak mesterek- főként nők- akik csak a hangjukat használják. Ezeket boszorkákat leginkább a mitikus Szirének Iskolájaként emlegetik, kicsi, de említésre méltó csoportot alkotnak, gyakran kötik őket össze Apollónnal- főként gyógyítók, jósok és igézők.
-A melodimágia ugyanis hasonló a pálcás mágiához, de nem feltétlen szorul hangszerekre, viszont minden birtoklója hihetetlen módon képes változtatni a hangját és ha képzi, akkor félelmetes eszköz. A mágia magában is használható- csakúgy, mint a normál mágia is spontán, pálca nélkül jelentkezik először, azonban a birtokló választása, hogy hangszert, éneket, vagy mindkettőt használ-e. A hangszer könnyít a dolgokon és ha az ember elsajátítja a rajta való játékot, már csak a fantáziáján múlik, milyen dallamokkal dolgozik, ráadásul a hangszer és a mágus ereje összeadódnak. Az ének, mivel közvetlenül képzett hang, nehezebben irányítható, de megvannak a maga előnyei- impulzívabb, erősebb és mindig "kéznél" van. A három lehetőség közül a zene és ének kettőse a legerősebb- azt persze nem minden hangszer teszi lehetővé, hogy az ember egyszerre énekeljen és kísérje magát, de tagadhatatlanul ezeket becsülték a legjobban. Ide tartoznak a pengetősök, a zongora, az ütőhangszerek és néhány vonós is, hogy csak a legismertebbeket említsük. Van még egy hasonlóság a hangszerek és a pálcák közt- ahogy a pálcák magja előnyöket ad bizonyos varázslattípusoknál, úgy a hangszereknek is megvan a maga gyengéjük vagy erősségük az egyes ágak szemszögéből nézve. Az orgona például lehetővé teszi, hogy az ember énekeljen mellette, azonban ez nem igazán bírható tüdővel. Az orgona egyébként a legproblémásabb hangszerek egyike, méreteinek és iszonyatos erejének köszönhetően, ráadásul tökéletesen megtanulni játszani rajta nagyon sokáig tart.-*A részletesebb taglalásba most nem menne bele, inkább a téma egy másik szálát bontja tovább, ha már magával hozta azt a zenekarnak elegendő hangszert, amit a tábla előtt helyezett el, kissé elbarikádozva az oda vezető utat, de szerencsére, nem az a típus, aki beszéd közben fel-alá járkál.*
-Hangszerhez két módon juthat az ember- hozzáértő készítőnél, illetve ha kitanulja a mesterséget és alkot egyet magának. Európában az első hangszerkészítő műhelyek a reneszánsz idején alakultak ki. A hangszereket a 19. század közepéig kis műhelyek, manufaktúrák állították elő- a melodimágiában még mindig így van, hiszen sokkal összetettebb folyamat előállítani egy megbűvölt hangszert, és nincs is szükség tömeggyártásra. A készítőtől kapott hangszer maga választja a varázslót- az erőt és a jellemet egyaránt figyeli, hogy összhangban legyenek. Épp ezért lehetséges, hogy más hangszerét használjuk, azonban nem használhatjuk ki teljes erejét, s nemegyszer védőbűbájjal látják el a tárgyakat, hogy illetéktelen kezekben meg se szólaljon vagy elromoljon. Ezek a hangszerek készítése során épülnek bele, később már nem adhatóak hozzá- sokszor a mintának, a faragásnak van ilyen funkciója, vagy a hangdoboz belsejébe festik.-*A kezében egy sámándobot látni, aminek gazdag motívumai közt szinte elbújnak azok, amikkel a fekete mágiára való használatát akadályozza a készítő, szinte észrevétlen. Ezek a minták pedig lemoshatatlanok, megtörésükkel pedig könnyen megsemmisülhet a dob maga- nem kifizetődő a lopott holmi, de néha az örökölt sem.*
-Az előző tulaj általában nyomot hagy a hangszerben- hiszen tovább élnek gazdájuknál és nem feltétlen veszítik el varázserejüket; idővel azonban halványul ez a befolyás és ismét mágushoz kerülhetnek. Az erejüket vesztő hangszerek általában külsőre nem adják jelét hibának, azonban vagy teljesen elnémulnak és nem lehet őket megszólaltatni, vagy közönséges hangszerré válnak- elvesztik a "lelküket". Mint ez a triangulum-*Emel a magasba egy csillogó fémháromszöget, majd a hozzá illő pálcával megüti, azonban a várt csengő hang elmarad. A diákok kezébe adja, hagy győződjenek meg róla a saját fülükkel, milyen egy lelkenincs hangszer. Azonban kipróbálhatóak a mágikus társai is, amiknek érintése bizsergetőbb vagy épp égetőbb- némelyik darab háklis a gondatlan kezekre, de egyértelműen érezni, ha van bennük erő. Azonban előttük még néhány szó következik, zárásképp.*
-A következő órán a bűbájokkal folytatjuk, valamint az ágak aprólékosabb bemutatásával. Aki ráér, jöjjön nézelődni, sőt, próbálgatni is lehet. Aki siet, aló mars, indulás!-*int búcsút az ebédre rohanóknak, majd a közelebb óvatoskodók kíváncsiságát igyekezve kielégíteni.*